Subjetivar-se em situação de violência: a violência de estado e a criminalidade na vida dos adolescentes da periferia autores de atos infracionais / Becoming subjects in a context of violence: state violence and criminality in the lives of adolescent offenders from the periphery / Subjetivación en situación de violencia: la violencia del estado y la criminalidad en la vida de los adolescentes de la periferia autores de actos infraccionales

Na pesquisa em questão, relaciona-se a violência de Estado com a criminalidade na vida dos adolescentes da periferia autores de atos infracionais, partindo do viés da Psicologia Social. Abordando a historicidade das violências estruturais no Brasil, enquanto configuração de um Estado democrático de exceção permanente - pela implementação de um projeto necropolítico -, o trabalho baseou-se em quatro eixos teóricos principais: a violência de Estado, a necropolítica, o racismo estrutural e os adolescentes autores de atos infracionais. Para pensar os efeitos psicossociais da segregação, da violência, do racismo e da criminalização da pobreza na construção da subjetividade dos adolescentes autores de atos infracionais, o trabalho teve como método a análise do livro "Memórias de um Sobrevivente", de Luiz Alberto Mendes. As discussões abrangem o crime enquanto status e visibilidade; as análises de uma vida imersa em violência generalizada; e as torturas policiais em relação com a violência por vingança. Conclui-se que os estigmas aprisionam o sujeito em crenças de que ele só tem capacidade de ser o "marginal esperado", quem reage violentamente como efeito psicossocial de uma violência estrutural que produz sujeitos agressivos. Assim, a criação de novas práticas de atuação em psicologia nas situações sociais críticas se faz imprescindível e urgente. (AU)

In the research at hand, we explore the relationship between State violence and criminality in the lives of adolescents residing in marginalized commu-nities who have committed delinquent acts, from the perspective of Social Psychology. Addressing the historical context of structural violence in Brazil as a manifestation of a democratic state of permanent exception - through the implementation of a necropolitical agenda - this study is founded on four primary theoretical pillars: State violence, necropolitics, structural racism, and adolescent offenders. To contemplate the psychosocial repercussions of segregation, violence, racism, and the criminalization of poverty in the formation of the subjectivity of adolescent delinquents, this work employs the analysis of the book "Memórias de um Sobrevivente" by Luiz Alberto Mendes as its methodology. Discussions encompass the concept of crime as a social status and its visibility; analyses of a life deeply entrenched in pervasive violence; and police brutality within the context of retaliatory violence. Our conclusion asserts that the societal stigmas ensnare these adolescents, confining them to the belief that they are destined to be the "expected delinquent," predisposed to react violently as a psychosocial response to the structural violence that fosters aggressive behaviors. Consequently, the development of novel psychological interventions in critical social contexts is both imperative and urgent. (AU)

En la investigación en cuestión, la violencia estatal está relacionada con la criminalidad en la vida de los adolescentes de la periferia que cometieron delitos, por la perspectiva de la Psicología Social. Abordando la historicidad de la violencia estructural, en Brasil, como una configuración de un estado democrático de excepción permanente - a través de la implementación de un proyecto necropolítico. El trabajo se basó en cuatro ejes teóricos: la violencia de Estado, necropolítica, racismo estructural y adolescentes autores de actos infraccionales. Para reflexionar sobre los efectos psicosociales de la segregación, violencia, racismo y criminalización de la pobreza en la construcción de la subjetividad de los adolescentes en conflicto con la ley, fue utilizado el análisis del libro "Memórias de um Sobrevivente", de Luiz Alberto Mendes. Los debates abarcan el crimen como estatus y visibilidad; análisis de una vida inmersa en la violencia generalizada; y tortura policial en relación con la violencia por venganza. Se concluye que los estigmas aprisionan al sujeto en creencias de que solo tiene la capacidad de ser el "marginal esperado", que reacciona violentamente como efecto psicosocial de una violencia estructural que produce sujetos agresivos. Así, la creación de nuevas prácticas en psicología en situaciones sociales críticas es fundamental y urgente. (AU)

Factores dinámicos asociados a la reincidencia de menores infractores en España y Portugal: revisión sistemática y metaanálisis / Dynamic factors associated with recidivism among juvenile offendersin Spain and Portugal: systematic review and meta-analysis / Fatores dinâmicos associadosà reincidência entre delinquentes juvenis na Espanha e em Portugal: revisão sistemática e meta-nálise

El presente artículo analiza la evidencia empírica que aportan los estudios sobre la influencia de los factores dinámicos asociados a la reincidencia criminal de menores infractores dentro del contexto español y portugués. La búsqueda de los términos Juvenile delinquency* OR juvenile offenders* AND recidivism* OR Risk factors * se realizó en las bases de datos Scopus, ScienceDirect, Web of science, Dialnet, Scielo y ProQuest. Aplicados los criterios de inclusión y exclusión, de un total de 105 653 artículos, se seleccionaron 20 para análisis cualitativo y 3 para incluir en el metaanálisis. El estudio permite concluir que los factores dinámicos con mayor capacidad de predicción son la educación, la relación con el grupo de pares, el tiempo de ocio, la familia y el consumo de SPA.

This article analyses the empirical evidence provided by studies on the influence of dynamic factors associated with the criminal recidivism of juvenile offenders in the Spanish and Portuguese context. The search for the terms Juvenile delinquency* OR juvenile offenders* AND recidivism* OR Risk factors* was carried out in the databases Scopus, ScienceDirect, Web of science, Dialnet, Scielo and ProQuest. After applying the inclusion and exclusion criteria, out of a total of 105 653 articles, 20 were selected for qualitative analysis and 3 for inclusion in the meta-analysis. The study allows us to conclude that the dynamic factors with the greatest predictive capacity are education, relationship with peer group, leisure time, family and PAS consumption.

Este artigo analisa as evidências empíricas fornecidas por estudos sobre a influência de fatores dinâmicos associados à reincidência de crimes de menores nos contextos espanhol e português. A busca pelos termosjuvenile delinquency* OR juvenile offenders* AND recidivism* OR risk factors* foi realizada nos bancos de dados Scopus, ScienceDirect, Web of Science, Dialnet, SciELO e ProQuest. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, de 105.653 artigos, 20 foram selecionados para a análise qualitativa e 3 para a inclusão na meta-nálise. O estudo nos permite concluir que os fatores dinâmicos com maior capacidade preditiva são educação, relacionamento com o grupo de pares, tempo de lazer, família e consumo de PAS.

Experiências adversas na infância: um estudo com autores de agressão sexual / Experiencias infantiles adversas: un estudio con perpretadores de agresiones sexuales / Adverse childhood experiences: a study addressing the perpetrators of sexual violence

This study aimed to describe the Adverse Childhood Experiences (ACE) of perpetrators of sexual violence of children and adolescents and their relationship with the abusers' personal and situational factors (n = 30). Hence, a database composed of the transcripts of interviews was analyzed using content analysis, from which thematic categories emerged as proposed by the Adverse Childhood Experiences International Questionnaire (ACE-IQ). Physical abuse was the most frequently reported (70%). Sexual abuse was reported by almost half of the sample, which presented an increased risk in the face of the death and/or divorce of parents (RR = 4.21) and emotional neglect (RR = 3.2). In addition, the participants with higher ACE-Scores abused children more recurrently and less frequently consumed alcohol or other drugs. The interpretation of the results in light of the literature reinforces the hypothesis that the consequences of adversities during childhood are associated with a higher likelihood of becoming a victim throughout life and manifesting risky behaviors, such as aggressive sexual behavior. Future studies are suggested to apply the ACE-IQ to larger samples and implement a post-test to contribute to more effective interventions to treat this population.

Este estudio tuvo como objetivo analizar las Experiencias Adversas en la Infancia por parte de los perpetradores de agresión de niños y niñas y la asociación con factores personales y situacionales identificados. (n = 30). Para ello, se utilizó el instrumento de cribado del Cuestionario Internacional de Experiencias Adversas en la Infancia (ACE-IQ) para el análisis de los datos. El maltrato físico fue reportado con mayor frecuencia (70%) y el abuso sexual fue mencionado por casi la mitad de la muestra, con su riesgo aumentado ante la muerte y/o divorcio de los padres (RR = 4,21) y negligencia emocional (RR = 3.2). Participantes con ACE-Scores más altos han agredido repetidamente a sus víctimas y con menos necesidad de consumir alcohol y/o otras drogas. Los resultados muestran que las consecuencias de la exposición a la adversidad en la infancia están asociadas no solo a la probabilidad de convertirse en víctima a lo largo de la vida, sino también a caminos de transitar permeados por conductas de riesgo y criminalidad. Se sugiere que más estudios puedan aplicar el ACE-IQ a muestras más grandes, con la realización de una prueba posterior, lo que puede contribuir a intervenciones más efectivas al servicio de esta población.

Este estudo objetivou descrever Experiências Adversas na Infância (EAI) relatadas por autores de agressão sexual de crianças e adolescentes e sua relação com fatores pessoais e situacionais identificados (n = 30). Para tanto, utilizou-se um banco de dados formado por transcrições de entrevistas previamente realizadas, cuja análise de conteúdo considerou categorias temáticas retiradas do Adverse Childhood Experiences International Questionnaire (ACE-IQ). O abuso físico foi o mais relatado (70%) e o abuso sexual mencionado por quase metade da amostra, tendo seu risco aumentado diante da morte e/ou separação dos pais (RR = 4.21) e negligência emocional (RR = 3.2). Participantes com maiores ACE-Scores agrediram de forma mais recorrente e com menor uso de álcool e/ou outras drogas. A interpretação dos resultados à luz da literatura da área reforça a hipótese de que as consequências da exposição à adversidade na infância estão relacionadas tanto à probabilidade de tornar-se vítima ao longo da vida quanto de vir a manifestar comportamentos de risco, como a conduta sexual agressiva. Estudos posteriores poderão aplicar o ACE-IQ diretamente e em amostras maiores, com a realização de pós-teste, o que favorecerá a promoção de intervenções mais eficazes no atendimento a essa população.

Cognitive distortions of sexual victimizers of children and adolescents: associations with experiences in the family of origin, early maladaptive schemas, self-esteem and self- efficacy / Distorções cognitivas de vitimizadores sexuais de crianças e adolescentes: associações com experiências na família de origem, esquemas inicias desadaptativos, autoestima e autoeficácia / Distorsiones cognitivas de los abusadores sexuales de niños y adolescentes: asociaciones con experiencias en la familia de origen, esquemas iniciales de desadaptación, autoestima y autoeficacia

Abstract Introduction: Cognitive distortions of child sexual offenders have been researched because they might be the foundation for tort conduct. Objective: the aim of this study was to analyze cognitive distortions in individuals convicted for statutory rape against children and/or teenagers and verify connections with their family of origin, early maladaptive schema, self-esteem, and self-efficacy, as well as to assess the predictive power of these variables in the occurrence of cognitive distortions. Method: this was a descriptive, correlational and explanatory research performed with 49 men currently serving time without parole. The following instruments were administered: Family Background Questionnaire, Young Schema Questionnaire, General Self-Efficacy Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale, as well as a documentary review of the legal proceedings of the participants. Results: the study revealed connections between cognitive distortions and substance abuse by the father (r=0,417; p=0,034), as well as vulnerability to harm (r=0,416; p=0,008), defectiveness (r=0,405; p=0,013), and grandiosity (r=0,339; p=0,040) schema. The vulnerability to harm scheme was the only predictive variable for cognitive distortions, accounting for 73,4 % of the variance. Conclusion: importance of analyzing cognitive distortions in child sexual victimizers and the possibility of schema therapy as an alternative treatment.

Resumo Introdução: As distorções cognitivas de indivíduos que vitimizam sexualmente crianças e/ou adolescentes vêm sendo objeto de investigação, pois podem estar na base da conduta delitiva. Objetivo: analisar as distorções cognitivas de indivíduos presos pelo crime de estupro de vulnerável contra crianças e/ou adolescentes e verificar associações com experiências na família de origem, esquemas iniciais desadaptativos, autoestima e autoeficácia, bem como avaliar o poder preditivo dessas variáveis para a ocorrência de distorções cognitivas. Método: Tratase de uma pesquisa descritiva, correlacional e explicativa, realizada com 49 homens cumprindo pena em regime fechado. Foram aplicados os instrumentos Family Background Questionnaire, Young Schema Quetionnaire, General Self-Efficacy Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale e foi feito um levantamento documental dos processos judiciais dos participantes. Resultados: O estudo revelou associações entre as distorções cognitivas e o abuso de substâncias paterno (r=0,417; p=0,034), assim como com os esquemas de vulnerabilidade ao dano (r=0,416; p=0,008), defectividade (r=0,405; p=0,013) e grandiosidade (r=0,339; p=0,040). O esquema de vulnerabilidade ao dano foi a única variável preditiva das distorções cognitivas, explicando 73,4 % da variância. Conclusão: importância da análise de distorções cognitivas em vitimizadores sexuais infantis e a possibilidade da terapia dos esquemas como alternativa de tratamento.

Resumen Introdución: Las distorsiones cognitivas de individuos que victimizan sexualmente a niños han sido objeto de investigación, pues pueden ser la base de un comportamiento criminal. Objetivo: Analizar las distorsiones cognitivas de personas encarceladas por el delito de violencia sexual contra niños y / o adolescentes y verificar las asociaciones con experiencias en la familia de origen, esquemas iniciales desadaptativos, autoestima y autoeficacia, así como evaluar el poder predictivo de estas variables en las distorsiones cognitivas. Método: Es una investigación descriptiva, correlacional y explicativa, llevada a cabo con 49 hombres encarcelados en régimen cerrado. Se aplicaron los instrumentos Family Background Questionnaire, Young Schema Quetionnaire, General Self-Efficacy Scale, Rosenberg Self-Esteem Scale y se realizó una encuesta documental de los procesos judiciales de los participantes. Resultados: El estudio reveló asociaciones entre las distorsiones cognitivas y el abuso de sustancias paterno (r = 0,417; p = 0,034), así como con los esquemas de vulnerabilidad a daños (r = 0,416; p = 0,008), defectos (r = 0,405; p = 0,013) y magnitud (r = 0,339; p = 0,040). El esquema de vulnerabilidad al daño fue la única variable predictiva para las distorsiones cognitivas, explicando el 73,4 % de la varianza. Conclusiones: importancia de analizar las distorsiones cognitivas en los abusadores sexuales infantiles y la posibilidad de la terapia de esquema como un tratamiento alternativo.

The association between victim-offender relationship and the age of children and adolescents who suffer sexual violence: a cross-sectional study

Abstract Objectives: Sexual violence is a problem that affects children and adolescents regardless of social class, age, origin, religion, education level, marital status, race, or sexual orientation. This study aimed to analyze the associations between victim-offender relationships and the victim's age in cases of sexual violence involving female victims. Methods: This cross-sectional, retrospective observational study used data from the Brazilian Ministry of Health's Department of Public Health Surveillance in Brasília regarding the reportable crime of rape as informed by female victims in the Federal District between January 1, 2012, and December 31, 2018. The age of the victim was classified as <15 years or 15-19 years. The offenders were classified into eight different categories according to their relationship with the victim: father, stepfather, brother, husband, boyfriend, friend, stranger, and others. The association between the victim-offender relationship and the victim's age was assessed. Results: Overall, there were 4,617 reported cases of sexual violence, with 78.3% of these (n = 3614) corresponding to children under 15 and 21.7% to adolescents 15-19 years old (n = 1003). Close relatives, including brothers, and friends were the main perpetrators in cases of girls < 15 years old. Strangers and friends were the principal perpetrators in the group of girls 15-19 years old. Conclusions: Children under 15 are the group most affected by sexual violence. Strategies must be developed to prevent the sexual abuse of children and adolescents and to facilitate the rehabilitation of victimized children.

Is digit ratio (2D:4D) different between sexual and non-sexual offenders, and non-offending men: study of a Colombian sample / Existen diferencias en la ratio 2D:4D entre delincuentes sexuales y no sexuales, y hombres no delincuentes? Un estudio en una muestra colombiana

Abstract One research line in criminal behavior studies 2D:4D ratio as predictor of aggression and violent behavior has been established, given that there are sexually dimorphic behaviors associated with the influence of testosterone on brain organization. However, results have been mixed. The aim of this study was to explore the differences in the 2D:4D ratio among offending and non-offending Colombian men in four groups (N = 139). A comparative study was conducted with three groups of offenders sentenced in a Colombian penitentiary: (1) sexual offenders against children (n = 34), (2) sexual offenders against adult women (n = 31), and (3) non-sexual violent offenders (n = 26); as well as one group (4) men with no criminal record (n = 48). The 2D:4D ratio was measured using the hand scanning technique and three digital measurements were analyzed with the Autometric software: right hand ratio, left hand ratio, and difference between the right and left hand ratios (Dr - Iz). Although, in all groups, right-digit ratio was lower that left-digit ratio (negative Dr-l ratio) and, in non-offending men this difference was not significant, no strong significant differences were found between groups in any measure of 2D:4D ratio used (right hand, left hand or Dr−l). The results support the idea that these associations are too weak to consider them predictors of sexual or non-sexual criminal behavior. The risk factors determining sexual or non-sexual criminal behavior, seems to go beyond intra-uterine effects and involve complex interactions between heritability, epigenetics, and pre-natal and post-natal life events.

Resumen Una de las líneas de investigación de la conducta criminal estudia la relación 2D:4D como predictor de agresión y comportamiento violento, dada la conexión de este marcador biológico con la influencia de la testosterona en la organización del cerebro y los comportamientos sexualmente dimórficos más prevalentes en hombres. Los resultados han sido mixtos y, en general, se han encontrado tamaños de efecto débiles, aunque significativos, en la relación entre proporción 2D:4D y el comportamiento agresivo, con escasos estudios comparativos y con muestras forenses. El objetivo de este estudio fue explorar las diferencias en la relación 2D:4D entre hombres colombianos (N = 139) con y sin delitos en cuatro grupos. Para ello, .e realizó un estudio comparativo con tres grupos de delincuentes condenados en una cárcel de Colombia: (1) agresores sexuales de menores (n = 34); (2) agresores sexuales de mujeres adultas (n = 31); (3) delincuentes violentos no sexuales (n = 26), y uno de (4) hombres sin antecedentes delictivos (n = 48). Se midió la proporción 2D:4D usando la técnica de escaneo de las manos y se analizaron tres medidas digitales con el software Autometric: proporción de la mano derecha, mano izquierda y diferencia entre la proporción de las manos derecha e izquierda (Dr - Iz). Se encontraron diferencias significativas entre la diferencia de la proporción Dr-Iz en todos los grupos, en la que la 2D:4D de la mano derecha fue menor que la de la mano izquierda en todos los grupos. Sólo en los hombres sin antecedentes delictivos esta diferencia no fue significativa. Para evaluar las diferencias grupales en las relaciones 2D:4D, se ajustaron modelos tipo a ANOVA unidireccional con un solo grupo como predictor, seguidos de contrastes de Helmert para comparar las diferencias entre todos los grupos. El grupo predijo sólo la diferencia de las proporciones Dr - Iz, pero no las proporciones de la mano derecha o izquierda por separado. El grupo de hombres sin antecedentes delictivos, mostró una proporción 2D:4D de la mano izquierda significativamente menor (masculinizada) y una menor diferencia (más cercana a cero) entre las proporciones Dr-Iz comparado con los grupos de delincuentes. Sin embargo, los contrastes con cada grupo, mostraron que la diferencia sólo fue significativa con el grupo de delincuentes violentos no sexuales, pero no con los grupos de agresores sexuales. Se concluyó que no hubo diferencias significativas importantes y concluyentes entre los grupos en ninguna medida de la proporción 2D:4D utilizada (mano derecha, mano izquierda o Dr − Iz). Estos resultados respaldan la idea de que estas asociaciones son demasiado débiles para considerarlas predictores de conductas criminales sexuales o no sexuales. Los factores de riesgo que determinan el comportamiento delictivo sexual o no sexual parecen ir más allá de los efectos intrauterinos reflejados por el biomarcador 2D:4D y, posiblemente, involucrar interacciones complejas entre heredabilidad, epigenética y eventos de la vida prenatal y postnatal. Si la relación 2D:4D es un marcador indirecto válido y confiable de androgenización prenatal, no es algo que se pueda discutir con los datos aquí obtenidos. Sin embargo, si tiene más que un simple efecto detectado por casualidad en el comportamiento delictivo, esto también debería explorarse más a fondo no sólo en la mano derecha, como la mayoría de la investigación disponible lo ha hecho, sino en la mano izquierda y en la diferencia entre las proporciones 2D:4D Dr-Iz, para evaluar si su poder explicativo se mantiene bajo como hasta ahora o incluso inexistente.

Tratamiento hormonal de la pedofilia: ¿puede curar la pedofilia con la castración química? / Pedophilia hormonal therapy: can pedophilia be cured with chemical castration

Históricamente la sociedad ha rechazado el abuso sexual de menores de 13 años, dictándose leyes al respecto. La justicia luego de un debido proceso condenaba al victimario con reclusión incluso hasta la década del 70-80, con orquiectomía. Los adelantos en neurobiología, endocrinología, sicofarmacología y sicología se consideraron las bases para tratar al pedófilo y someterlo a libertad condicional, ahorrándose el costo financiero de la reclusión de por vida. Diversos países dictaron leyes contra la conducta pedófila. En dicha legislación ejerció gran influencia la promulgación en EE.UU. (estado de Washington "sobre el ofensor sexual" y el dictamen de la Corte Suprema en 1997 en el juicio de Kansas vs Hendricks). En Chile en los 90 el caso del pedófilo apodado "Zacarach" sacó a la luz pública el tema que no se quería ver. En esa fecha se presentó al parlamento un proyecto de Ley para "curar" la pedofilia con acetato de Medroxiprogesterona imitando legislación de EE.UU. Causó sorpresa en el medio endocrinológico que se usara terapia hormonal como "cura" de la pedofilia. Se ha utilizado en varios países la castración química producida por gestágenos o agonístas del GnRH más antiandrógenos (acetato de Ciproterona), para inhibir la secreción y acción de la testosterona disminuyendo líbido y erección. No se ha demostrado que exista curación de la orientación pedófila y existen dudas de la prevención primaria y secundaria de la pedofilia. Pese al adelanto tecnológico en neurociencias para estudio de las zonas vinculadas a la sexualidad, aún no existen marcadores que permitan diagnosticar o pronosticar futuros resultados de la terapia. El tratamiento médico de la pedofilia no garantiza curación ni prevención del delito pedofílico.

Historically, society has rejected sexual abuse of children under 13, with there having been laws enacted in this regard. The judicial system, after a due process, condemned the perpetrator with reclusion and even up until the decades of the 70s and 80s with orchiectomy. Advances in neurobiology, endocrinology, psychopharmacology and psychology were considered the basis for treating the pedophile and putting them on probation, saving the financial cost of imprisonment for life. Multiple countries have enacted laws against pedophilic behaviour. Such legislation was greatly influenced by the enactment in the USA (state of Washington "on the sex offender" and the ruling of the Supreme Court in 1997 in the trial of Kansas against Hendricks). In Chile in the 90s, the case of a pedophile nicknamed "Zacarach" brought to light an issue that nobody wanted to see. Around that time, a bill was presented to Parliament to try and "cure" pedophilia with Medroxyprogesterone acetate, imitating US legislation. It was a surprise in the endocrinological world that hormonal therapy would be used as a "cure" for pedophilia. Chemical castration produced by gestagens or GnRH agonists plus antiandrogens (Cyproterone acetate) has been used in several countries to inhibit the secretion and action of testosterone, reducing libido and erection. It has not been proven that there is a cure for pedophile orientation and there are doubts about the primary and secondary prevention of pedophilia. Despite technological advances in neurosciences for the study of the zones pertaining to sexuality, there are still no indicators that allow for diagnosis or prediction of future results of therapy. The medical treatment of pedophilia does not guarantee cure or prevention of pedophilic crime.

Adolescentes infractores de ley penal en el área metropolitana de Bucaramanga, Colombia: lineamientos para su prevención / Adolescent offenders of criminal law in the metropolitan area of Bucaramanga, Colombia: guidelines for their prevention / Adolescentes infratores do direito penal na região metropolitana de Bucaramanga, Colômbia: orientações para sua prevenção

Resumen Este artículo presenta lineamientos para la prevención de la vinculación de los adolescentes con infracciones a la ley penal en el área metropolitana de Bucaramanga (AMB). Para ello se elaboró un diagnóstico situacional utilizando una metodología mixta, que incluyó la revisión de bases de datos de la Policía Nacional de Colombia y del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, con el fin de comprender las características del fenómeno y su evolución entre 2010 y 2017. Así mismo, para indagar sobre las variables explicativas y definir los ejes estratégicos de la prevención, se realizaron entrevistas semiestructuradas y grupos focales con funcionarios y adolescentes vinculados al Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes de la regional Santander, y visitas de observación a los barrios del AMB con mayor georreferenciación de adolescentes infractores. Los resultados visibilizan la necesidad de que los gobiernos locales enfoquen sus esfuerzos en cinco ejes: (i) control de adicciones, (ii) reconfiguración familiar, (iii) reconfiguración social, (iv) oportunidades laborales y (v) apuesta educativa.

Abstract This article presents guidelines for the prevention of the involvement of adolescents with infractions of the criminal law in the Metropolitan Area of Bucaramanga (AMB). To this end, a situational diagnosis was prepared using a mixed methodology, which included the review of databases of the National Police (PONAL) and the Colombian Institute of Family Welfare (ICBF), in order to understand the characteristics of the phenomenon and its evolution between 2010 and 2017. Likewise, to inquire about the explanatory variables and define the strategic axes of prevention, semi-structured interviews and focus groups were carried out with officials and adolescents linked to the Criminal Responsibility System for Adolescents (SRPA) of the Santander region, and observation visits to the neighborhoods of the AMB with greater georeferencing of juvenile offenders. The results make visible the need for local governments to focus their efforts on five axes: 1) Addiction Control, 2) Family Reconfiguration, 3) Social Reconfiguration, 4) Job Opportunities and 5) Educational Commitment.

Resumo Este artigo apresenta diretrizes para a prevenção do envolvimento de adolescentes com infrações do direito penal na Região Metropolitana de Bucaramanga (AMB). Para isso, foi elaborado um diagnóstico situacional por meio de metodologia mista, que incluiu a revisão de bases de dados da Polícia Nacional (PONAL) e do Instituto Colombiano de Bem-Estar Familiar (ICBF), a fim de compreender as características do fenômeno e sua evolução entre 2010 e 2017. Da mesma forma, foram realizadas informações sobre as variáveis explicativas e definir os eixos estratégicos de prevenção, entrevistas semiestruturadas e grupos focais com funcionários e adolescentes vinculados ao Sistema de Responsabilidade Criminal por Adolescentes (SRPA) da região de Santander, e visitas de observação aos bairros da AMB com maior georreferenciamento de menores infratores. Os resultados tornam visível a necessidade de os governos locais concentrarem seus esforços em cinco eixos: 1) Controle do Vício, 2) Reconfiguração Familiar, 3) Reconfiguração Social, 4) Oportunidades de Trabalho e 5) Compromisso Educacional.

Depression, anxiety, and drug usage history indicators among institutionalized juvenile offenders of Brasilia

Abstract Introduction: One of the most serious socio-educational measures for children and adolescents in conflict with the law in Brazil is their internment. This measure may represent an additional source of stress to this population and present significant impacts in the mental health context. This study aims to describe anxiety levels, depression, and addictive consumption, as well as to estimate the causalities and interactions of these variables. Methods: Herein, we report a study in which 175 male juveniles from youth detention institutions of the Federal District voluntarily completed the Beck Depression Inventory (BDI), the Beck Anxiety Inventory (BAI), and a short self-rating questionnaire asking whether and how often they had experienced cannabis, alcohol, and other "hard" psychotropic drugs (e.g., crack, cocaine, amphetamine) 1 year prior to institutionalization. Results: Of the total participants, 28.00% showed moderate to severe depression scores and 34.28% showed moderate to severe anxiety scores. In addition, the vast majority of participants also reported some antecedent drug abuse, including cannabis, alcohol, and other "hard drugs." The BDI scores moderately correlated with BAI, but none of these parameters considerably correlated with the antecedent drug abuse. Conclusions: The data indicate potentially concerning levels of emotional distress in these institutionalized juveniles which seem to be independent of addictive behaviors. These data deserve attention and further investigation. Thus, a need for preventative mental health for the general population and socio-educational intervention aimed at interned youth which can decrease levels of emotional stress is emphasized.

Efectos de la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental sobre un grupo de jóvenes infractores / The Effects of Applying the Instrumental Enrichment Program to a Group of Juvenile Offenders / Efeitos da implementai em um grupo de jovens infratores

Resumen Esta investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein sobre un grupo de jóvenes infractores en proceso de resocialización de la Fundación El Faro del municipio de San José de Cúcuta, Colombia. Corresponde a un estudio cualitativo de nivel descriptivo enmarcado en la orientación epistemológica del paradigma interpretativo. En el estudio participaron diez jóvenes en proceso de resocialización con diversas características y limitaciones; para la intervención y recolección de información se utilizaron los instrumentos de relaciones virtuales, comparaciones y relaciones espaciales del PEI junto al diario de campo. Los resultados presentados desde la perspectiva cualitativa muestran un conjunto de cambios en las estructuras cognitivas de los jóvenes sujetos a intervención, es decir, sobre las funciones cognitivas y las operaciones mentales, aunque algunos factores limitaron la mediación como el consumo de sustancias psicoactivas y el ambiente del centro de rehabilitación. La evidencia permite concluir que son significativas las potencialidades del programa cognitivo y la Experiencia de Aprendizaje Mediado -EAM- como se señalan en otros estudios sobre los diferentes ámbitos de aplicación de la teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva.

Abstract The objective of this research was to analyze the effects of applying Reuven Feuerstein's Instrumental Enrichment (FIE) Program to a group of juvenile offenders during a resocialization process by Fundación El Faro in the municipality of San José of Cucuta, Colombia. It corresponds to a qualitative, descriptive study framed within the epistemological orientation of the interpretative paradigm. Ten young people with various characteristics and limitations participated in the resocialization process. Virtual relationship instruments, comparisons and FIE spatial relationships were used in the intervention and for information collection, along with the field log. The results presented from a qualitative perspective show a set of changes in the cognitive structures of young people subject to intervention. That is, cognitive functions and mental operations changed, although some factors limited mediation, such as psychoactive substance consumption and the environment within the rehabilitation center. The evidence allows concluding that the Mediated Learning Experience (MLE) and the program's cognitive potentials are significant, as indicated in other studies on the different environments in which the Structural Cognitive Modifiability Theory is applied.

Resumo Esta pesquisa teve como objetivo analisar os efeitos da aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) de Reuven Feuerstein num grupo de jovens infratores em processo de ressocialização da Fundação El Faro do município de San José de Cúcuta, Colômbia. Trata-se de um estudo qualitativo de nível descritivo enquadrado na orientação epistemológica do paradigma interpretativo. Participaram do estudo dez jovens em processo de ressocialização, com diversas características e limitações. Para a intervenção e coleta de informações, foram utilizados os instrumentos de relações virtuais, comparações e relações espaciais do PEI, juntamente com o diário de campo. Os resultados apresentados na perspectiva qualitativa mostram um conjunto de mudanças nas estruturas cognitivas dos jovens sujeitos à intervenção, ou seja, nas funções cognitivas e nas operações mentais, embora alguns fatores tenham limitado a mediação, como o consumo de substâncias psicoativas e o ambiente do centro de reabilitação. As evidências permitem concluir que as potencialidades do programa cognitivo e da Experiência de Aprendizagem Mediada -EAM- são significativas, conforme apontado em outros estudos nas diferentes áreas de aplicação da teoria da Modificabilidade Estrutural Cognitiva.

Destrezas cognitivas en menores infractores, de protección y normalizados: un estudio de contraste / Cognitive skills in juvenile offenders, protection normalized youngsters: A contrastive study

Resumen Con el objetivo de conocer si los déficits en las destrezas cognitivas son una característica común de los menores infractores y de protección (en riesgo de desviación) y diferencial de la población de menores normalizada, se diseñó un estudio de campo. Para ello, se evaluaron la inteligencia emocional, el afrontamiento, la atribución de responsabilidad y el autoconcepto, a 450 menores colombianos entre 14 y 19 años: 150 menores infractores, 150 menores de protección y 150 de población normalizada. Los resultados mostraron que los menores infractores y los de protección tenían un déficit en atención a las emociones (inteligencia emocional), recurren más a estrategias desadaptativas para la resolución de problemas y comparten una definición negativa de sí mismos, y están menos satisfechos consigo mismos y de su comportamiento. No obstante, no se observa un sesgo hacia la atribución externa de la responsabilidad. Finalmente, se cuantifica porcentualmente la magnitud de los daños en las destrezas cognitivas. Se discuten las implicaciones de los resultados para la intervención con menores infractores y el diseño de programas de prevención con menores de protección.

Abstract A field study was designed with the aim of knowing if deficits in cognitive skills a common characteristic of the juvenile offenders and protection youngsters are i.e., children under social services protection (in risk of deviation), and a differential from normalized population. As for these 450 Colombian youngsters (150 juvenile offenders, 150 protection youngsters, and 150 from the normal population), aged from 14 to 19 years, were assessed in emotional intelligence, coping, responsivity attribution, and self-concept. The results showed that juvenile offenders and youngsters under protection had deficit in attention to the emotions (emotional intelligence), used more maladaptive strategies for problems solving, and shared a negative definition of their selves, were less satisfied with their sleeves and with their behaviour. Nonetheless, the expected bias to external responsivity attribution was not observed. Finally, the magnitude of the damages in cognitive skills was quantified. The implications of the results for the intervention with juvenile offenders and the design and implementation of prevention programs with protection youngsters are discussed.

The Qualitative Analysis of Psychosocial Profile of Juvenile Offenders and Exploration of Their Perception towards Delinquent Behaviors

uvenile delinquency or juvenile offending generally means the failure of children to meet certain obligations expected of them by the society. The study aimed for qualitative analysis of psychosocial factors which played a crucial role in exhibiting the delinquent behavior of juveniles and also explored the perception towards their offences. Cross sectional research design was used and thirty juveniles within the age range of 10-17 years involved in delinquent activities were selected by the use of purposive sampling method. Out of 30 juveniles, fifteen of them had committed heinous crimes like rape and murder and the remaining fifteen juveniles had committed non-heinous offenses like burglary, theft, kidnapping, physical assault and cybercrime. The qualitative analysis found many factors like poor tolerance level, anger management and school performance, media influence, low socio-economic status, presence of illness in the family and crime in neighborhood as risks for juvenile delinquency. It was also noticed that juvenile offenders had poor sense of responsibility, understanding or comprehension and awareness related to the delinquent act. Majority of them attributed their delinquent act to the external factors and denied having any positive Original Research Article feelings towards the victim. The exploration of risk factors and offenders understanding and perception toward crime would help in prevention and intervention programs. Implication and limitations of the study were discussed

Intervenção psicossocial com ofensoras/es sexuais intrafamiliares: Reflexões e componentes de avaliação de processo / Psychosocial intervention with intrafamilial sex offenders: reflections and process evaluation components / Intervención psicosocial com delincuentes sexuales intrafamiliares: reflexiones y componentes de evaluación de procesos / Intervention psychosociale auprès de sexuels délinquants Intrafamiliaux: réflexionss et composantes de l'évaluation du processus

As intervenções enfocando ofensoras/es sexuais de crianças e adolescentes são recentes e pouco estudadas no Brasil. Nesta pesquisa, utilizou-se o referencial teórico sistêmico e partiu-se de uma perspectiva de avaliação de processo para identificar fatores contextuais, de barreiras e facilitadores, para a implementação de uma intervenção a este público. Foram realizadas entrevistas, no segundo semestre de 2017, com profissionais de equipe de saúde pública que oferecem tal intervenção. A análise de conteúdo dos resultados apontou para a inter-relação existente entre os diversos contextos, trazendo barreiras que dialogam entre processos socioculturais, socioeconômicos, éticos, legais e políticos. Considera-se relevante a divulgação de tais resultados, diante da carência de estudos com avaliação de processo em intervenções com pessoas que cometem ofensas sexuais. Tal divulgação pode representar um primeiro passo para mudanças em crenças e estereótipos relacionados aos ofensores sexuais e que, por sua vez, ampliem a implementação e avaliação de intervenções desta natureza.

The implementation of interventions focusing on child and adolescent's sexual offenders is a recent phenomenon, scarcely studied, especially in Brazil. In this research, the systemic framework was the theory used along with a process evaluation perspective to identify contextual factors, barriers and facilitators for the implementation of an intervention to this public. Interviews were conducted during the second semester of 2017 with professionals of a public health team that offers such intervention. The content analysis of the interviews pointed to the interrelationship between the different contexts, bringing barriers that dialogue between socio-cultural, socioeconomic, ethical, legal and politcal processes. It is considered relevant to disseminate such results, due to the lack of studies focusing on process evaluations in the context of interventions with sexual offenders. Such disclosure may represent a first step towards changes in sexual offender-related beliefs and stereotypes, and, in turn, broaden the implementation and evaluation of interventions of this nature.

La realización de intervenciones enfocando ofensores sexuales es un fenómeno reciente y poco estudiado, especialmente en Brasil. Se utilizó el referencial teórico sistémico y se partió de una perspectiva de evaluación de proceso para identificar factores contextuales para la implementación de una intervención a este público. Las entrevistas se realizaron em la segunda mitad de 2017 com profesionales del equipo de salud pública que ofrece tal intervención. El análisis de contenido de los resultados apuntó a la interrelación existente entre los diversos contextos, trayendo barreras que dialogan entre procesos socioculturales, socioeconómicos, éticos, legales y políticos. Se considera relevante la divulgación de tales resultados, ante la carencia de estudios sobre evaluación de proceso con intervenciones con ofensores sexuales. Tal divulgación puede representar un primer paso para cambios en creencias y estereo-tipos relacionados con los ofensores sexuales y que a su vez amplíen la implementación y evaluación de intervenciones de esta naturaleza.

Les interventions visant les délinquants sexuels d'enfants et d'adolescents sont récentes etpeu étudiées au Brésil. Dans cette recherche, nous avons utilisé le cadre théorique systémique et commencé à partir d'une perspective d'évaluation de processus pour identifier les facteurs contextuels, les obstacles et les facilitateurs, en vue de la mise en wuvre d'une intervention destinée à ce public. Des entretiens ont été menés au cours du second semestre de 2017 avec des professionnels des équipes de santé publique proposant une telle intervention. L 'analyse du contenu des résultats a mis en évidence l'interdépendance des divers contextes, faisant ainsi obstacle au dialogue entre les processus socioculturels, socioéco-nomiques, éthiques, juridiques et politiques. La diffusion de ces résultats est jugée pertinente compte tenu du manque d'études d'évaluation des processus d'évaluation des interventions auprès des auteurs d'infractions sexuelles. Une telle divulgation peut constituer un premier pas vers la modification des croyances et des stéréotypes liés aux délinquants sexuels et, à son tour, élargir la mise en wuvre et l'évaluation d'interventions de cette nature.

Violência e transgeracionalidade: relações familiares de jovens que cumprem medidas socioeducativas / Violence and transgerationality: family relations of young people which fulfill socio-educational measures

O presente estudo objetivou discutir a vivência de violências intrafamiliares, a partir da perspectiva da transgeracionalidade nos contextos de jovens que cometeram atos infracionais. Para tanto, através de uma metodologia qualitativa de pesquisa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com jovens que se encontravam cumprindo a medida socioeducativa de semiliberdade. O procedimento de análise do material foi realizado a partir da análise de conteúdo temática. Foi possível constatar, a partir do relato dos jovens, a ocorrência de diversas formas de violência intrafamiliar, bem como a existência de um padrão de transmissão geracional, no qual, membros das famílias também estiveram em conflito com a lei. Assim, destaca-se a necessidade da efetivação de políticas públicas que ampliem e fortaleçam a proteção integral no intuito de romper essa herança familiar marcada por ciclos de violência.

The present study aimed to discuss the experience of intrafamilial violence, as well as to address the phenomenon of transgenerationality in the contexts of young people who committed infractional acts. Thus, throughout a qualitative research method, there were conducted semi-structured interviews with young people who were fulfilling the socio-educational measure of semi- freedom. The material analysis procedure was performed based on the theme content analysis. It was perceived the occurrence of different ways of violence within the family, as well as the existence of a generational transmission of a pattern in which members of those families had also been in conflict with the law. Therefore, it was verified the need to implement public policies that broaden and strengthen the integral protection in order to break this family heritage marked by cycles of violence.

O trabalho do psicólogo com grupo de adolescente em privação de liberdade / The psychologist's work with a group of adolescentes in deprivation of liberty / El trabajo del psicologo con el grupo de adolescentes en privación de libertad

The policies for the adolescent offenders' care presume the presence of psychologists in the multidisciplinary teams of socio-educational assistance, being up to these professionals different ways of acting and the reflection on their role in this system. Therefore, this paper discusses the coordination psychological intervention of groups with adolescents in detention units based on an experience report. One can notice the need among these adolescents to report their experiences with drugs, violence and drug trafficking, which constitute what they call the "world of crime". Thus, it is fundamental for the group coordination with adolescents in deprivation of liberty to recognize their histories and experiences, taking into account the ethical stance that the psychologist must assume when conducting the group session, which main goal is to provide an acceptance space for collective discussion and reflection.

En las políticas de atención a los adolescentes en conflicto con la ley, se evidencia la presencia obligatoria del psicólogo en los equipos multidisciplinares de atención socioeducativa, teniendo en cuenta las diferentes formas de actuar de estos profesionales y, especialmente, la reflexión sobre su papel en ese sistema. Así, este manuscrito discute la intervención psicológica con grupos de adolescentes en las unidades de privación de libertad a partir de un relato de experiencia. Se notó la necesidad entre los adolescentes de relatar sus experiencias con drogas, violencia y tráfico, puntos que constituyen lo que llaman de "mundo del crimen". Así, se considera fundamental para la coordinación de grupo con adolescentes en privación de libertad el reconocimiento de sus historias y experiencias, considerando la postura ética que el profesional psicólogo debe asumir al realizar el trabajo grupal, cuyo objetivo central es proporcionar un espacio de acogida, discusión y reflexión.

Nas políticas de atendimento aos adolescentes em conflito com a lei, evidencia-se a presença obrigatória do psicólogo nas equipes multidisciplinares de atendimento socioeducativo, cabendo a esses profissionais diferentes formas de atuar e, sobretudo a reflexão sobre o seu papel nesse sistema. Assim, este artigo discute a intervenção psicológica com grupos de adolescentes nas unidades de privação de liberdade a partir de um relato de experiência. Notou-se a necessidade entre os adolescentes de compartilharem as suas experiências com drogas, violência e tráfico, aspectos que constituem o que chamam de "mundo do crime". Assim, entende-se fundamental para a coordenação de grupo com adolescentes em privação de liberdade o reconhecimento de suas histórias e experiências, considerando a postura ética que o profissional psicólogo deve assumir ao conduzir o trabalho grupal, cujo objetivo central é proporcionar um espaço de acolhida para discussão e reflexão coletivas.

Assessment of an Academic Skills Development Program for Youths in Juvenile Correctional Facilities / Avaliação de um Programa de Desenvolvimento de Habilidades Acadêmicas em Adolescentes no Regime de Internação em Unidade de Socioeducação / Evaluación de un Programa de Desarrollo de Habilidades Académicas para Adolescentes Internados en Unidad de Socio Educación

Abstract School deficit is considered a risk factor for the development of antisocial behavior. This study assessed the efficacy of individual program on academic skills for adolescents admitted to juvenile detention. The sample consisted of 18 adolescents, nine who received the intervention (experimental group) and nine in the control group. The schooling activities were developed in a range of 12 to 18 weeks with two to four hours per week and efficacy was measured by School Performance Test (SPT) that evaluates writing, reading and arithmetics. The results of the comparison between pretest and post-test showed a statistically significant increase in the experimental group's math skills (Z = -2.673, p = .008) and overall score (Z = -2.549, p = .012). Calculated via the STP the average educational lag at the time of the pretest was 8.3 years for the experimental group and 8.9 years for the control group. Subsequent to the intervention, the average lag dropped to 7.3 years for the experimental group and remained to 8.6 years for the control group. This intervention proved to be a promising technique to reduce academic deficits in adolescents from juvenile detention.

Resumo O déficit escolar é considerado um fator de risco para o desenvolvimento do comportamento antissocial. Esse estudo avaliou a eficácia de um programa para o desenvolvimento de habilidades acadêmicas para adolescentes em conflito com a lei. A amostra foi composta por 18 adolescentes, nove receberam a intervenção (grupo experimental) e nove participaram do grupo controle. As atividades de estimulação foram desenvolvidas entre duas e quatro horas semanais em um período entre 12 e 18 semanas. A eficácia do programa foi medida pelo Teste de Desenvolvimento Escolar (TDE) que avalia habilidades de escrita, leitura e aritmética. Os resultados da comparação entre pré teste e pós teste demonstraram que o grupo experimental teve melhoras significativas nas habilidades aritméticas (Z = -2,673, p = 0,008) e no escore total (Z = -2,549, p = 0,012). Medida pelo TDE a média de atraso escolar no pré teste foi de 8,3 anos no grupo experimental e de 8,9 anos no grupo controle. Após a intervenção a média caiu para 7,3 anos no grupo experimental e se manteve em 8,6 anos no grupo controle. Essa intervenção demonstrou ser uma técnica promissora para reduzir déficits escolares em adolescentes em conflito com a lei.

Resumen El déficit escolar se considera un factor de riesgo para el desarrollo del comportamiento antisocial. Esta investigación evaluó un programa de escolarización individual, en la modalidad refuerzo escolar, con adolescentes internados en unidad de socio educación. La muestra se constituyó de 18 adolescentes, nueve que recibieron la intervención y nueve en grupo control. Las actividades de escolarización se desarrollaron en un intervalo de 12 a 18 semanas, con duración de dos a cuatro horas por semana. Sus efectos fueron medidos por el Teste de Desarrollo Escolar (STP) que evaluó lectura, escritura y aritmética. Los resultados de la comparación del pre con el pos test demostraron que hubo aumento significativo de aprendizaje en aritmética (Z = -2.673, p <0,008) y en la puntuación total (Z = -2,549, p <0,012) en el grupo objetivo. El promedio del desfase escolar en pre-test, calculado por el STP, fue de 8,3 años para el grupo objetivo y 8,9 años para el control; después de la intervención promedio el desfasaje escolar cayó a 7,3 años para el grupo objetivo y se mantuvo en 8,6 para el control. La intervención en la escolarización se mostró prometedora para reducir el déficit escolar de adolescentes en régimen de internación.

Structural equation modeling of psychopathic traits in Chilean female offenders using the Self-Report Psychopathy-Short Form (SRP-SF) Scale: a comparison of gender-based item modifications versus standard items

Objective: To examine the utility of the Self-Report Psychopathy-Short Form (SRP-SF) to assess psychopathic traits in female offenders and to test gender-based item modifications. Method: A South American sample of female offenders (n=210) was assessed with the Psychopathy Checklist-Revised (PCL-R); 110 subjects also completed the standard SRP-SF, while 109 completed a version with items rewritten to be more relevant for females. The underlying latent structure of the PCL-R and both versions of the SRP-SF were examined. Results: Most of the modified items showed higher average item responses. The PCL-R showed a stronger association with the modified SRP-SF than with the standard SRP-SF. The four-factor model showed very good fit in accounting for the PCL-R data, consistent with previous research. For both SRP-SF versions, the results indicated good model fit. Structural equation models were tested separately, in which a superordinate SRP-SF factor was set to predict a broad factor reflecting chronic misconduct. Both versions showed good model fit, and the SRP-SF superordinate factor significantly predicted a chronic misconduct factor. Conclusions: Both versions of the SRP-SF adequately reflected psychopathic features in this female sample; the modified items added robustness to representation of these features.

O adolescente em cumprimento de medida socioeducativa e sua inserção escolar / The adolescent in compliance with socio-educational measurement and its school insert / El adolescente en cumplimiento de medida socioeducativa y su inserción escolar

Embora o tema da inclusão escolar venha ganhando espaço nos últimos anos, a questão específica da inclusão escolar de menores que cumprem medidas socioeducativas ainda carece de estudos empíricos em nosso país. O presente estudo procurou identificar as construções discursivas ligadas ao processo de reinserção escolar de alunos em cumprimento de medidas socioeducativas. Para isso foram realizadas entrevistas com os adolescentes que cumprem medidas socioeducativas, os representantes das escolas que receberam as matrículas desses adolescentes, e dos responsáveis técnicos da instituição que acompanha o cumprimento da medida. Verificou-se um elevado grau de discriminação dos adolescentes no contexto escolar e a estruturação de discursos que culpabilizam os próprios adolescentes pela discriminação que sofrem.

While the topic of school inclusion come gaining space in recent years, the specific issue of school inclusion of children that comply programs for young offenders still needs empirical studies in Brazil. This study aimed to then identify the discursive constructions linked to the school reintegration of pupils in fulfillment of programs for young offenders. For that interviews were conducted with adolescents who fulfill the programs, representatives of the schools that received the enrollment of these adolescents, and technical experts of the institution that supervises the fulfillment program. It was found a high degree of discrimination of this adolescents in schools, and the structuring of speeches blaming the teenagers themselves by the discrimination suffered.

Aunque el tema de la integración escolar vienen ganando terreno en los últimos años, el tema específico de la inclusión escolar de los niños que cumplen con las medidas socioeducativas aún carece de estudios empíricos en Brasil. Este estudio objetivó identificar las construcciones discursivas ligadas a la reinserción escolar de los alumnos en cumplimiento de las medidas educativas. Para esto fuera hecho entrevistas con los adolescentes que cumplen medidas socioeducativas, representantes de las escuelas que recibieron la matrícula de estos adolescentes, y los expertos técnicos de la institución que supervisa el cumplimiento de la medida. Hubo un alto grado de discriminación de los adolescentes en las escuelas, y la estructuración de discursos culpando los propios adolescentes de la discriminación que sufren.

Trajetórias escolares de adolescentes em conflito com a lei: permanência e evasão escolar / School trajectories of juvenile offenders: school dropout and permanence / Trayectorias escolares de delincuentes juveniles: la permanencia y el abandono escolar

Esta pesquisa teve como objetivo descrever trajetórias escolares de adolescentes cumprindo medidas socioeducativas em programas de liberdade assistida da Grande Vitória (ES), de modo a compreender processos de permanência e evasão escolar. Foram entrevistados cinco adolescentes evadidos da escola e cinco frequentando o ensino médio, sendo os dados textuais submetidos à análise de conteúdo. As trajetórias escolares revelaram escolas enfrentando desafios com relação à estrutura, violência e comportamentos disruptivos. Por outro lado, o discurso dos adolescentes destacou a importância da escola e mostrou o potencial protetivo desse contexto, especialmente quando estabelecidas interações sociais positivas. Foram encontradas dificuldades acadêmicas comuns ao público investigado, como reprovações, brigas e comportamentos disruptivos. De modo geral, a pesquisa enfatizou a complexidade do fenômeno investigado e, por conseguinte, mostrou que o enfrentamento da evasão escolar deve incluir ações em vários níveis, contemplando o estudante, a família, a escola e as políticas de educação do país.

This research sought to describe school trajectories of adolescents fulfilling socio-educational measures in probation programs in Grande Vitória (ES), in order to understand the processes of school dropout and permanence. Five adolescents in dropout and five attending high school were interviewed, with textual data submitted to content analysis. The school trajectories revealed schools facing challenges regarding structure, violence, and disruptive behaviors. On the other hand, the discourse of the adolescents emphasized the importance of the school and also showed the protective potential of this context, especially when established positive social interactions. Academic difficulties were common to the investigated public, such as retentions, fights and disruptive behaviors. Overall, the research emphasized the complexity of the phenomenon investigated and, therefore, showed that coping with school dropout should include actions at various levels, looking at the student, family, school, and education policies of the country.

La investigación buscó describir trayectorias escolares de adolescentes que cumplen medidas socio-educativas en programas de libertad asistida de Grande Vitória (ES), con el fin de comprender los procesos de permanencia y abandono escolar. Se entrevistó a cinco adolescentes que desertaron la escuela y cinco que asisten a la escuela secundaria, y las informaciones fueron sujetas a un análisis de contenido. Las trayectorias escolares revelaron escuelas enfrentando desafíos con relación a la estructura, violencia y conductas disruptivas. Por otro lado, el discurso de los adolescentes destacó la importancia de la escuela y mostró el potencial protector de ese contexto, especialmente cuando se establecieron buenas interacciones sociales. Se encontraron dificultades académicas comunes al público investigado, como reprobaciones, peleas y conductas disruptivas. En general, la investigación enfatizó la complejidad del fenómeno investigado y, por consiguiente, mostró que el enfrentamiento del abandono escolar debe incluir acciones en varios niveles, considerando el estudiante, la familia, la escuela y las políticas de educación del país.

Repertório de habilidades sociais e atraso escolar em adolescentes em conflito com a lei / Repertorio de habilidades sociales y atrasos escolares en adolescentes en conflicto con la ley / Social skills repertory and school late adolescents in conflict with the law

Déficits em habilidades sociais (HS) se associam a problemáticas na adolescência. Sua relação com a prática de atos infracionais não é, contudo, clara. O objetivo deste estudo foi caracterizar o repertório de HS de adolescentes infratores e comparar as proporções com repertórios deficitário e satisfatório em: escolaridade, variáveis da trajetória delituosa (Boletins de Ocorrência e Medidas Socioeducativas anteriores) e contexto de recrutamento. Dados de 52 adolescentes infratores foram coletados com o IHS-A e compilados em prontuários. Em média, a amostra apresentou bom repertório de HS, à exceção de civilidade, assertividade e desenvoltura social. Somente 38,5% apresentaram escore total deficitário. Estes não se diferenciaram daqueles com repertório satisfatório em escolaridade, trajetória delituosa e contexto de recrutamento. Tampouco se observaram correlações significativas entre HS e escolaridade e HS e trajetória delituosa. Corrobora-se que nem todos os infratores apresentam déficits em HS, as quais possivelmente não desempenhem papel crucial no desenvolvimento da delinquência juvenil.

Deficits in social skills (HS) are associated with problems in adolescence. Its relations with the infractions is not, however, clear. The objective of this study was to with deficient and satisfactory repertoires in: schooling, delinquent trajectory (Policy Records and Previous Judicial Measures) and context of recruitment. Data from 52 juvenile offenders were collected with the IHS-A, and compiled in services' registry. On average, the sample had a good repertoire of HS, except for civility, assertiveness and social resourcefulness. Only 38.5% had deficit on total score. These not differentiated from those with satisfactory repertoire in schooling, delinquent trajectory and context of recruitment. There were also no significant correlations between HS and schooling and HS and delinquent trajectory. It corroborated that not all offenders have HS deficits. These may not play a crucial role in the development of juvenile delinquency.

Déficits en habilidades sociales (HS) se asocian a problemáticas en la adolescencia. Su relación con actos infractores no es, todavía, clara. El objetivo de estudio fue caracterizar el repertorio de HS de adolescentes infractores y comparar las proporciones con repertorios deficitario y satisfactorio en: escolaridad, variables de la trayectoria delictuosa (antecedentes/medidas socioeducativas anteriores) y contexto de reclutamiento. Datos de 52 infractores fueron recolectados con el IHS-A y compilados en prontuarios. En promedio, la muestra presentó buen repertorio de HS, a excepción de civilidad, asertividad y desenvoltura social. Sólo 38,5% presentó una puntuación total deficitaria. Estos no se diferenciaron de aquellos con repertorio satisfactorio en escolaridad, trayectoria delictuosa y contexto de reclutamiento. Tampoco se observaron correlaciones significativas entre HS y escolaridad y HS y trayectoria delictuosa. Se corrobora que no todos los infractores presentan déficit en HS; Tal vez esto no desempeñe papel crucial en el desarrollo de la delincuencia juvenil.